В комнату, где играли дети, вошла новенькая девочка. Воспитатель представила ее: «Это Оля. Она будет ходить к нам в группу». Дети со свойственным им любопытством смотрели на девочку. Девочка была как девочка, единственное, что отличало ее от других детей, — на ее голове не было волос и смотрела она тревожно, настороженно. «Катя, — обратилась воспитательница к самой бойкой девочке, — покажи, пожалуйста, Оле игрушки». Но Оля убрала руки за спину и тихонько села в стороне от играющих детей, с опаской оглядываясь по сторонам. На следующий день она подошла к игрушкам и стала играть, но… одна. Лишь спустя несколько недель Оля начала играть вместе со всеми. (more…)

Движения (в том числе речь и письмо) — главное средство взаимодействия человека с окружающим миром.
Двигательный акт — внешнее завершение внутреннего психического процесса. Любая психическая деятельность человека завершается движением, позволяющим реально достичь поставленной цели, удовлетворить возникшую потребность, избежать опасности. Отражение через мышечные движения деятельности человека (в том числе внимания, памяти, восприятия, мышления, речи) называется психомоторикой. (more…)

Маленькие дети милы и доверчивы, забавны и жизнерадостны. Играть, фантазировать, веселиться — что может быть интереснее для ребенка? Как далеки от них заботы и тревоги взрослых. Но разве не так должно быть? Подрастут и успеют еще окунуться в сложный взрослый мир. А пока — беспечное детство. Ребенок здоров, сыт, одет, весел, с удовольствием играет. Значит можно не тревожиться: с малышом все в порядке. Так думают родители и даже некоторые воспитатели: кажется, что если ребенок мал, то ему немного нужно, с ним меньше хлопот. (more…)

Перед вами первый номер журнала «Воспитатель ДОУ» — новое издание для талантливых, душевных, внимательных, любящих детей, скромных тружеников — воспитателей. Наш журнал с вашей помощью, дорогие читатели-педагоги, будет предоставлять возможность для раскрытия творческого потенциала воспитателей ДОУ, повышения вашего профессионального уровня. (more…)